随着网络及智能时代的到来，儿童、青少年接触的手机、电脑、网络呈低龄化发展，而网络信息鱼龙混杂，儿童、青少年受自身心理发展的限制，缺乏自身信息应变能力，容易受到网络不良信息的影响。同时，我国存在性侵害案件高发、性侵施害者呈低龄化趋势，不安全行性行为、非意愿妊娠和重复性人工流产居高不下等与性有关的社会问题。

由此，在坂田街道公服办，新雪社区党委的指导下，北斗驻新雪社区党群服务中心开展 “S+”社区性教育赋能行动。通过为社区居民提供专业的性教育课程，为居民赋能，树立正向的性教育价值观，提高家庭性教育的实施能力，向孩子传递正确的、科学的性教育知识、技能和价值观。

   项目运用参与式教学方法，通过角色扮演、小组讨论、戏剧、桌游、世界咖啡馆等丰富多样的道具游戏和互动形式，开展包含8个主题的社区性教育线下工作坊。

   7月22日，第一场线下工作坊《羞于启齿的性教育》在新雪社区党群服务中心开展。

老师通过带领大家进行“月经来了”热身游戏，让大家增强互动，活跃气氛。

          热身游戏

 老师进行以《羞于启齿的性教育》为主题的知识分享，探讨我们为什么不好意思和孩子谈论性、家长应有的性态度、全面型性教育的理念等。

            知识分享

性贯穿人的一生，它在不同年龄阶段虽然有着不同的表现，但无论个体处于哪个年龄阶段，其生活都离不开人际关系。建立和谐的人际关系受到生理、心理、情绪、情感和价值观的影响。全面性教育以提升个体与性有关的健康、福祉与尊严为目标，是使人受益终生的学习过程。
  “全面性教育”(comprehensive sexuality education，CSE)的最新概念来自联合国 2018年发布的《国际性教育技术指导纲要(修订版)》(以下简称《指导纲要》)。“全面性教育是一个基干课程，探讨性的认知、情感，身体和社会层面意义的教学过程。其目的是使儿童和年轻人具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严。全面性教育培养相互尊重的社会关系和性关系，帮助儿童和年轻人学会思考他们的选择如何影响自身和他人的福祉，并终其一生懂得维护自身权益。”

全面性教育技术共包含8个核心概念人际关系，价值观、权利、文化、媒介与性，社会性别，暴力与安全保障，健康与福祉技能，人体与发育，性与性行为，性与生殖健。

老师还通过有趣的桌游“叮叮热”，科学讲解了相关性生理的知识，帮助居民进行“性脱敏”。

           参与式游戏

在案例分析环节，大家针对孩子自慰的案例，居民们积极讨论、居民们积极讨论、踊跃分享。

               案列分享

老师对案例进行了专业分析，并结合道具，进行性生理知识的科普。