活动中，一开始，社工带领儿童参与‘谁是小猫’互动游戏，引导组员相互沟通、拉近彼此社交距离，活跃现场气氛。最后通过PPT和视频播放的形式和现场参与儿童分享了平湖街道、平湖社区的红色文化知识、历史背景以及周边的红色教育基地，丰富社区儿童对社区红色历史的相关知识；以‘红色知识大闯关’游戏互动的形式激励儿童参与并巩固儿童对社区红色历史的记忆。
激烈的协作竞答游戏结束后，社工组织参与儿童分享活动收获，有的儿童说“之前没了解过我们附近有这么多的历史建筑物，平湖社区内就有几百年历史的古村木棉、平湖碉楼王子”，有的儿童说“原来我们这里有好几个红色教育基地呢！”“什么时候我们能去参观呢？好期待！”
在后续的“童”创项目系列服务中，将会继续组织项目儿童代表、社区儿童共同参与，参观红色教育基地，了解当地红色文化，增强对社区归属感，从而进一步加强儿童青少年爱国主义教育。